Město Slaný, jako zřizovatel třech základních škol ve Slaném, ralizovalo v listopadu 2023 dotazníkové šetření. Šetření se účastnili žáci škol, jejich rodiče, pedagogové a provozní zaměstnanci. Do šetření se v tomto a loňském roce zapojilo celkem 148 základních škol z celé České republiky.
Co říkají žáci 1.stupně
Naprostou většinu žáků 1. stupně baví, co se ve škole učí. Častěji, než na ostatních školách žáci uvádí, že je vyučující nenechá o hodině říct, co si žáci myslí. Do školy chodí srovnatelně rádi s tím, jak odpovídají v průměru jejich vrstevníci v šetření.
Je pozitivní, že 23 % žáků ze Slaného v dotazníku uvedlo, že nemají žádný neoblíbený předmět. V celém šetření takto odpovídá 24 % žáků.
Z odpovědí na otázku ‘stává se u vás ve třídě mezi dětmi, že se někdo někomu posmívá nebo že někdo někomu ubližuje‘ je patrné, že se s těmito jevy setkaly všechny zúčastněné školy. Výsledek za všechny školy vychází podprůměrně než na jiných školách. Žáci na školách ve Slaném častěji volili možnost „Ano, to se tu stává docela často.“ Této oblasti se bude město určitě nadále věnovat. V současné době probíhají jednání o možnostech spolupráce s neziskovou organizací Society for All, která ve Slaném působí. Jeden z jejích projektů se přímo věnuje podpoře duševního zdraví dětí prostřednictvím programů zaměřených na socio-emoční učení a prevenci násilí a šikany mezi žáky škol.
Zároveň i rodiče mohou hrát klíčovou roli v prevenci šikany. Mluvte pravidelně se svými dětmi o jejich zážitcích ve škole. Podporujte otevřenou a důvěrnou komunikaci, aby vaše děti měly možnost sdílet jakékoli problémy, se kterými se mohou setkat. Buďte si vědomi vlastního chování a komunikace, protože děti často přijímají vzory chování od svých rodičů.
Co říkají žáci 2.stupně
Žáci druhého stupně ze základních škol ve Slaném mají největší potřebu zlepšení u stavu záchodů a umýváren. Zde výrazně překonává potřeba zlepšení na všech slánských školách. Dále si nejvíce žáci přejí zlepšení u školní jídelny a vztahů mezi žáky.
U oblastí pedagogické schopnosti vyučujících vyžadují žáci menší potřebu zlepšení, než je obvyklé u referenční skupiny.
Výsledky u otázky ‘cítíš se ve vaší třídě mezi svými spolužáky dobře‘ jsou u žáků druhého stupně ve Slaném mírně horší, než jak vychází průměr za všechny školy.
Výskyt šikany je na školách častější než v průměru, protože méně žáků uvedlo, že se se šikanou nesetkali. Podíl žáků na negativním jevu je různý, ale na každé škole je vždy alespoň několik, kteří byli účastníky šikany (ať už na straně poškozeného, tak iniciátora). Žáci měli možnost v rámci šetření uvést konkrétní příklady, což často využili. Vedení škol si je může dohledat ve výsledcích a adekvátně na ně reagovat.
Valná většina žáků druhého stupně si myslí, že na škole je někdo, kdo umí řešit problémy mezi žáky. V této otázce odpovídali v průměru žáci ze Slaného lépe než žáci z referenční skupiny.
Co říkají rodiče
Účast rodičů na dotazníkovém šetření byla bohužel poměrně nízká – návratnost rodičovských dotazníku byla přibližně 41 %. Návratnost žákovských dotazníků byla u žáků 1. stupně 80 % a u žáků 2. stupně 87 %.
Z hlediska absolutních čísel jsou rodiče nejspokojenější s komunikací s třídními učiteli a se způsobem předávání důležitých informací. Na spodním konci žebříčku v hodnocení rodičů je úroveň školní jídelny a nabídka kroužků, rodiče ale obě oblasti hodnotí podobně jako vychází průměr z ostatních škol.
Rodiče na školách jsou v hodnocení méně kritičtí než žáci. I rodiče doplnili své hodnocení řadou komentářů, které mohou pomoci vedení škol na oblastech zapracovat, případně z pozitivního hodnocení získat další energii pro svou práci.
Školu si častěji rodiče vybírají na základě pověsti školy nebo dojmu z osobní návštěvy než jen podle blízkosti k bydlišti.
Některé názory žáků z dotazníkového šetření
- toalety by chtelo zlepsit ale nebude to lehke kdyz nekteri spoluzaci je nici nebo ucpavaji
- mám problém s tím že jsem ve vývinu a potřebuji vetší porce masa ale nedají mi maso protože
je na gramáž, bylo by dobré aby škola udělal maso za příplatek tak by mohlo být dost masa
pro všechny - v naší škole by bylo potřeba udelat místo pro žáky kde bude klid a budou si moci odpočinout,
poslouchat hudbu, a odprostit se od stresu - moji kamarádku šikanovali přes internet (kyberšikana) pomáhala jsem jí se z toho dostat a
nakonec to dobře dopadlo řešili jsme to s učiteli a s psycholožkou - paní učitelka XY by měla dostat nějakou cenu, bohyně naše největší
- potrebuju na zachody zrcadla
- třeba mě se často posmívají za to co nosím a za to jak vypadám
- nerada chodím do naší třídy ale bojím se to příznat před rodinou panem učitelam atd.
- doufám, že tento dotazník alespoň nejak pomůže naší škole
Díky těmto názorům mají školy silný nástroj, se kterým budou dlouhodobě pracovat. Ředitelé škol mají zpětnou vazbu až na úroveň jednotlivých tříd a vědí, zda a kde existuje rizikový jev nebo oblast, které je potřeba se věnovat.
Další z možností, jak se mohou žáci podílet na zlepšení školního prostředí, je projekt „20 tisíc do škol“. Město Slaný v rámci tohoto projektu vyčlenilo pro každou školu 20 tisíc korun, kdy žáci škol mají možnost každý rok navrhnout své nápady na zpříjemnění prostředí či výuky v jejich škole.
Na jaře letošního roku se chystá dotazníkové šetření i v mateřských školách.
Souhrn 1. ZŠ Slaný
Souhrn 2. ZŠ Slaný
Souhrn 3. ZŠ Slaný
Zdroj: meuslany.cz
